Socializarea este una dintre principalele metodele de formare a personalității.
Nu subestimați impactul societății asupra unei persoane.
Istoria civilizatiei de o mie de ani ne-a dat exemple de comportamentcare poate fi considerat corect și rațional într-o anumită situație.
Percepția acestor exemple are loc tocmai prin socializarea individului, adică prin includerea lui în sistemul relațiilor sociale.
Ce se întâmplă cu socializarea?
socializare - Acesta este un fenomen multilateral.
Scopul său este acela de a se asigura că persoana învață cunoștințele de bază, regulile comportamentului și valorile morale ale mediului în care trebuie să trăiască.
Nu este un proces evident. Socializarea - produs al dezvoltării îndelungate a societății ca fenomen civilizator.
Integrarea unei persoane într-un sistem de relații sociale constă într-un complex de proceduri psihologice complexe de influențare a unui individ care vizează obținerea unor rezultate concrete (încurajarea înțelegerii proceselor sociale, transferarea unui sistem de cunoștințe, norme și valori, distribuirea rolurilor sociale și a statutului).
Ordinea de implementare a acestor proceduri este stabilită de instituția socială în care are loc.
Instituțiile sociale din domeniul sociologiei, psihologiei, filozofiei și științelor conexe reprezintă modalități de a uni oamenii în grupuri pentru a atinge anumite obiective. Adică instituțiile socializării sunt grupuri de oameni care influențează o persoană pentru ao adapta la societate.
Instituții tradiționale (sau agenți) ai socializării sunt structurile familiale și culturale și educaționale.
Dezvoltarea rapidă a sistemului de relații sociale sub influența importanței crescânde a informațiilor și a procesului științific și tehnic a condus la apariția unor noi agenți ai socializării.
Internetul și mass-media nu au nici o influență mai mică, dacă nu mai mult, asupra formării personalității decât instituțiile tradiționale.
În funcție de particularitățile gândirii părinților și a orientărilor lor sociale pe formarea ca identitatea copilului lor pot fi, de asemenea, afectate:
- religie:
- art;
- știință;
- cultura de masă.
Principalele instituții sociale ale individului și trăsăturile acestora
familie
În familie este un copil întâlnește întâlnirile dintre oameni. Aici învață primele modele de interacțiune socială, se familiarizează cu rolurile din familie, cu stereotipurile sexuale ale comportamentului.
Familia este o instituție a așa-numitei socializări primare. Mulțumită ei, individul se alătură relațiilor sociale în sensul cel mai larg.
Integrarea personalității în anumite tipuri de relații constituie următoarea etapă a socializării ei, ea are caracter secundarpe baza competențelor dobândite în timpul socializării primare.
Statutul inițial al copilului depinde și de statutul social al părinților.
Aceasta înseamnă că capacitățile copilului sunt limitate inițial la cele ale părinților. Depinde de familie:
- ce alți agenți de socializare va interacționa copilul;
- cum vor afecta personalitatea sa;
- Esența concluziilor copilului care vor fi făcute în procesul de socializare.
Nivelul de educație al părinților, orientările morale și identitatea culturală reflectă asupra personajelor tuturor copiilor lor. Natura copilului, la rândul său, determină particularitățile procesului de socializare ulterioară.
Atitudinea părinților față de copil își formează înțelegerea locului său în viață. Este prin ochii părinților că el se uită la propriul său "eu" în primii ani de viață.
Esența lui "eu" depinde de stilul parental ales de către părinți: autoritar (impunerea voinței și ignorarea dorințelor copilului), democrația (incluzând anumite stereotipuri comportamentale prin adoptarea unei decizii coordonate) sau liberală (intervenția în dezvoltarea personalității copiilor numai în cazuri extreme, declară poziția lor și, prin urmare, despre atitudinea lor față de copil).
Educație și cultură
În lumea modernă Educația are o serie de caracteristici:
- Se urmărește politica organelor de stat din majoritatea țărilor asigurând accesul la educație pentru cea mai largă populație posibilă. Acest lucru cauzează universalismul său, care, pe de o parte, contribuie la formarea grupurilor sociale integrale, iar pe de altă parte, stabilește o serie de caracteristici individuale ale personalității.
- Procesul de obținere a educației este extrem de formal. Se concentrează asupra realizării rezultatelor în moduri clar definite.
- Educația este realizată de oameni pentru care socializarea este o activitate profesională. Această circumstanță determină ordinea implementării sale diferită de alți agenți ai socializării.
Importanța obținerii unei educații este aceea că cunoștințele transmise în școli și în instituțiile de învățământ superior reflectă în mod obiectiv realitatea (spre deosebire de viziunea subiectivă a părinților), care contribuie mai mult la intrarea copilului în sistemul existent de relații sociale.
Educația introduce, de asemenea, individul în cultura mediului său. Este creează un sentiment de apartenență la un grup socio-cultural, conștientizarea de sine ca parte a unui anumit popor, responsabilitatea pentru funcționarea normală a structurilor sociale.
Sistemul educațional formează poziția civilă a individului, determină identitatea sa națională și culturală.
știință
Știința formează individul viziune obiectivă a lumii.
În contact cu știința, o persoană își revizuiește obiceiurile sociale acumulate, determină nivelul raționalității lor.
Cu ajutorul său, el determină locul evenimentelor care au avut loc sau se întâmplă cu el, în imaginea generală a universului.
Identificarea relațiilor cauzale ale fenomenelor contribuie la faptul că individul are ocazia prezice consecințele comportamentului tău într-o zonă sau alta. Acest lucru îmbunătățește calitativ activitatea sa, îmbunătățește rezultatele sale.
Spre deosebire de educație, știința este pur descriptivă și cât mai mult posibil din categoriile estimate.
Există mai puține lacune pentru manipulare datorită faptului că știința se concentrează asupra afișării semnelor caracteristice ale realității.
Educația se concentrează mai mult pe formarea individului. atitudine adecvată față de mediu, corect, în ceea ce privește compilatorii de programe educaționale, evaluare.
Cerințele pe care știința le pune în față celor care o percep (destinatari), asigură respectarea strictă a legilor logicii.
Aceasta înseamnă că unele fapte științifice au pentru destinatari forță coercitivă.
După ce a acceptat anumite ipoteze, individul este forțat să accepte consecințele, indiferent de dorința lui și de modul în care el evaluează aceste efecte.
Specificul științei ca instituție a socializării contribuie reconcilierea personalității cu lumea exterioară, reducându-și nivelul de agresivitate și dorința de a-și adapta habitatul prin orice mijloace.
Mass-media
Media este autoritatea de reglementare influentă a vieții sociale. Acestea sunt principala și cea mai mare legătură între lumea individuală și lumea exterioară. Mass-media furnizează individului informații despre acele aspecte ale realității care îl interesează.
În acest context, mass-media poate îndeplini un rol de identificare, combinând un anumit număr de persoane în funcție de interesele lor (abonați de ziare, reviste, deținători de conturi pe pagini media pe Internet).
Unicitatea mass-media ca instituție a socializării este că ei au abilitatea uimitoare de a preda clasele sub masca descrierilor.
Mass-media nu descrie pur și simplu evenimentele care au loc, le introduc într-un context specific, evocând astfel asociațiile corespondente ale consumatorului de informații.
Pentru a păstra loialitatea publicului, mass-media ar trebui să realizeze în mod constant în materialele lor motivele care au contribuit la decizia persoanei de a deveni informarea consumatorilorfurnizate de această mass-media.
În mass-media există o selecție de informații care vor deveni proprietatea publicului larg. Aceasta ține cont de natura acestor informații, de modul în care acestea pot afecta clienții săi.
Media publicului percepe acele setări de bază pe care jurnaliștii le plasează cu pricepere în material astfel încât să influențeze recipientele în mod indirect, imperceptibil, treptat.
Acest lucru contribuie în final la formarea opiniilor dorite ale unei persoane pentru liderii mass-media din lume.
Internetul
Impactul internetului asupra procesului de socializare a individului în condițiile secolului al XXI-lea foarte vizibil. Acest lucru se datorează în principal transferului instrumentelor altor agenți sociali către rețea. Internetul afectează toți ceilalți agenți ai socializării.
Părinții caută informații pedagogice pe internet pentru a realiza educația copiilor care este corectă din punctul lor de vedere; instituțiile educaționale și culturale împreună cu știința și mass-media sunt, de asemenea, reprezentate pe Internet.
În plus, internetul atrage oamenii de adolescență imposibilitatea reglementării sale deplină de către autorități. Accesul la fructele dulci interzise nu întâmpină obstacole.
Acest lucru creează un sentiment de individualitate în individ. oameni conștienți de faptul că sunt mai informațidecât restul publicului.
Această circumstanță contribuie la autoidentificarea sa pozitivă, chiar dacă influența reală a informațiilor pe care le percepe este distructivă.
Pe Internet, oamenii sunt cei mai ușor de a se uni în comunități. Căutarea unor persoane cu același spirit nu necesită o asemenea cantitate de efort.ca în viața reală. De asemenea, determină popularitatea Internetului ca agent de socializare.
La fel ca și mass-media, Internetul nu oferă individului. fără sancțiuni.
Acest lucru face din rețea o instituție mai acceptabilă de socializare în fața unei personalități emergente în comparație cu familia, educația sau știința, unde se poate urmări inconsecvența comportamentului uman cu standardele acceptate consecințe negative.
Procesul de formare a personalității este influențat de un număr mare de factori.
Odată cu dezvoltarea societății, ele devin din ce în ce mai multe.
Rolul unor instituții în introducerea individului în sistemul de relații sociale scade cu timpul, dar valoarea agenților primari ai socializării rămâne neschimbată.
În același timp, particularitățile raportului dintre agenții primari și cei secundari nu pot fi considerați un proces de influență unilaterală.
Agenții secundari contribuie la formarea finală a personalității, care, odată cu intrarea în relațiile de familie, va deveni principalul agent de socializare pentru noua generație.
Instituțiile sociale și funcțiile lor - pe scurt:
